Dans le cadre des activités de formation déployées par l’École Universitaire de Recherche Sciences sociales du genre et de la sexualité (EUR GSST), portée par l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et l’Institut national d’études démographiques (Ined) et en lien avec le Centre français de recherches en sciences sociales (CEFRES) de Prague, cet atelier doctoral qui prend la suite de celui organisé à Rome en 2024, propose de réfléchir aux pratiques de l’enquête dans le champ des études de genre et de sexualité. 

L’enquête empirique constitue le fil rouge, permettant d’embrasser les réflexions d’un champ et ses différentes déclinaisons disciplinaires par ses arts de faire méthodologiques. L’objectif de l’atelier est ainsi de proposer un espace de formation, de réflexivité et de partage de pratiques à et avec de jeunes chercheuses et chercheurs dont les travaux mobilisent le concept de genre.

Il s’agira de partir de l’enquête empirique, adossée à des archives, un terrain ethnographique et/ou des données statistiques, pour travailler avec les outils des sciences sociales du genre et de la sexualité. L’atelier repose sur une approche mixte qui puise dans des méthodes tant quantitatives que qualitatives pour analyser les phénomènes sociaux. Du fait de la transdisciplinarité des études de genre et de sexualité, nous souhaitons plus précisément promouvoir un décloisonnement entre différentes méthodologies – recherches en archives, entretiens, observations, enquêtes par questionnaire et autres sources. 

L’objectif est de faire dialoguer des réflexions méthodologiques qui à l’origine se sont développées à partir de disciplines, de sources ou de méthodes d’enquête distinctes.

L’atelier se montrera particulièrement attentif aux perspectives intersectionnelles qui permettent de replacer plus largement les études de genre et de sexualité dans le champ des savoirs critiques. Aussi, toute une réflexion sera développée sur la façon dont les rapports sociaux de genre et sexualité s’imbriquent avec d’autres rapports de pouvoir et de différenciation socialement construits – tels que l’âge, la classe sociale ou la race – et de la gageure méthodologique qu’il y a à saisir finement cette imbrication et ses dynamiques. De même, il s’agira de réfléchir à la diversité des approches du genre. Marquées par une tradition d’engagement et une perspective féministe, les recherches menées en étude de genre n’en recouvrent pas moins une diversité de positionnements épistémologiques, comme ont pu le montrer les travaux portant sur les circulations internationales des études de genre et de sexualité, ou adoptant des approches transnationales, postcoloniales ou décoloniales. 

L’atelier sera l’occasion de réfléchir collectivement aux articulations possibles entre différentes épistémologies, et leurs implications pour l’enquête. Une attention particulière sera portée à la “positionnalité” de l’enquêteur ou de l’enquêtrice, à son rapport à son objet de recherche, aux personnes enquêtées ainsi qu’aux questions éthiques que pose la récolte de données sur le genre et la sexualité. L’ensemble de ces réflexions sera développé à partir des recherches menées par les participantes et participants. 

L’atelier sera construit principalement autour de communications préparées par les participantes et participants sur leurs enquêtes empiriques en cours et les enjeux – notamment éthiques, méthodologiques ou épistémologiques – que soulèvent ces enquêtes. 

L’atelier se veut ainsi un espace d’échange et de réflexion collective pour partager les savoirs et faire avancer les projets de chacun et chacune. À ces séances, qui seront animées et encadrées par les membres de l’équipe pédagogique de l’atelier, s’ajouteront des activités connexes permettant d’approfondir les connaissances sur certaines questions spécifiques. Les communications peuvent, sans s’y limiter, porter sur les sujets suivants :

• Opérationnalisation empirique de concepts et de théories
• Enjeux éthiques de l’enquête
• Articulation des approches quantitatives et qualitatives
• Interdisciplinarité et articulation des sources
• Rapports au terrain et savoirs situés

Modalités de participation

L’atelier est ouvert aux étudiantes et étudiants en thèse, de toutes disciplines et de toutes nationalités, dont les travaux s’ancrent dans les études sur le genre. L’Appel s’adresse tout particulièrement à celles et ceux s’apprêtant à rédiger leur thèse ou en phase de rédaction, en deuxième ou troisième année de doctorat, idéalement. 

Les candidatures de doctorants et doctorantes à l’international, et en particulier d’Europe centrale, sont fortement encouragées.

Les langues de travail seront le français et l’anglais. Une bonne compréhension orale des deux langues est nécessaire.

En raison du caractère collectif de la démarche de l’atelier et des enseignements mutuels sur lesquels il repose, les candidates et candidats dont le dossier a été retenu sont tenus d’assister à l’ensemble de l’ateliers et des activités.

Il sera demandé à chaque participante et participant d’envoyer à l’équipe d’organisation et aux autres participantes et participants, avant la tenue de l’atelier (date d’envoi communiquée ultérieurement), un résumé long de leur communication (max. 15 000 caractères), présentant la recherche (problématique et axes de recherche), les sources et les méthodes mobilisées, ainsi que l’objet de l’intervention : les enjeux, problèmes et interrogations soulevés par l’enquête, ou les enseignements et avancées qu’elle a permis. Ce résumé devra comporter une bibliographie synthétique.

Dossier de candidature

Le dossier de candidature comprendra les deux pièces jointes suivantes en (format PDF) :

1.    Champ « Lettre de motivation » (un seul PDF)

• Une lettre de motivation présentant votre recherche et son avancement, l’objet de la proposition de communication, ainsi que vos attentes vis-à-vis de l’atelier doctoral ;
  • Un résumé court (max. 4 000 caractères) de l’intervention proposée ;
  • Une lettre de soutien écrite par le directeur ou la directrice de thèse, ou alors un ou une titulaire dans l’enseignement supérieur et la recherche, qui prendra soin de dater et signer la lettre et de faire explicitement référence au présent atelier.

2.    Champ « CV » (un seul PDF)

• Un curriculum vitae (max. 2 pages) accompagné d’une présentation des recherches en cours. Il est important de préciser dans le CV les langues parlées et comprises.

Tous ces documents peuvent être rédigés soit en français soit en anglais.

3.    Envoi du dossier de candidature

La réception des dossiers de candidature est ouverte à l’adresse suivante : appels.eurgsst@ehess.fr

L’objet de votre mail sera le suivant : « Atelier doctoral 2026 – EUR GSST »

Fin de l’appel le 15 mars 2026 / Réponse début Avril 2026.